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2020廣西教師招聘考試每日一練-含視頻(08月21日)

2020-08-21 10:19:45| 來源:廣西中公教師考試網

【精選試題】

《理想國》的提出者是柏拉圖。(判斷題)

【視頻解析】

 

【每日一練】

1.教師模擬組織了一場話劇,讓學生扮演故事中的角色,體驗人物心理歷程。該教師使用的教學方法是( )。

A.演示實驗法

B.談話交流法

C.情境教學法

D.讀書指導法

2.學生的主動性、創造性是否得到良好發揮,是否取得良好的學習效果,是衡量教師主導作用發揮得好壞的根本標志。這要求教師在教學過程中要處理好的關系是( )。

A.教師的主導作用與學生主動性的關系

B.掌握知識與發展智力的關系

C.掌握知識與進行教育的關系

D.智力活動與非智力活動的關系

3.班級教學過程中,既不能使教學難度過低,滿足不了學生的求知要求,抑制了學生的學習積極性;也不能使教學內容過難、進度過快,超越學生的可接受限度。這要求教師應貫徹的教學原則是( )。

A.直觀性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進原則

D.理論聯系實際原則

4.魯賓斯坦曾經說過:“思維通?偸情_始于疑問或者問題,開始于驚奇或者疑問,開始于矛盾。”基于這一觀點,教學應遵循( )。

A.啟發性原則

B.教育性原則

C.目標性原則

D.鞏固性原則

5.通過向學生提出來思考過的問題,一步一步引導他們去深入思考和獲取新知識的方法是( )。

A.啟發談話

B.總結談話

C.復習談話

D.評價談話

6.“要知道梨子的滋味,你就得親口嘗一嘗”,鼓勵兒童多參與學習活動,積累經驗以獲得真知。這主要是因為兒童(多項選擇題)。

A.學習的主要方式是活動

B.感性知識掌握較少

C.以間接經臉的學習為主

D.缺乏直接經驗

7.一只蝴蝶在學生面前飛來飛去,吸引了學生的注意力,李老師首先讓學生驅趕蝴蝶,然后突然說:“下面請同學們以我們剛才的情景打一個詞牌名。”學生們面面相覷,不知所措,這時李老師讓大家討論一番,最后把答案告訴了他們一“蝶戀花”,然后解釋道。“你們就好像組國的花朵,蝴蝶在你們面前飛來飛去,不就是這種意思嗎?”學生們哈大笑,于是李老師接著開始講課。對李老師的做法,正確評價的是(多項選擇題)。

A.在學生的注意力被蝴蝶吸引,無法集中精神上課時,教師因勢利導,讓學生充分討論,利用學生的積極思考,將學生的注意力轉移回課堂中,體現了啟發性教學原則

B.面對課堂上的突發事件能靈活應變,體現了李老師的教育機智

C.李老師對事件的隨機處理,分散了學生的注意力;越出課堂教學任務,她的講新課不會取得應有效果

D.李老師在課堂教學中,將學生比喻成花朵,引導學生去體驗“蝶戀花”的意境,體現了新課程改革中,重視學生情感態度和價值培養的理念

8.根據一節課所要完成任務的類型數,可將課分為講授課、演示課、練習課和實驗課。(判斷題)

9.使學生掌握基本知識和基本技能是中小學教學的首要任務。(判斷題)

10.充分發揮學生的主體性,這是上課的最根本要求,離開了這一點,其它所有要求就失去意義。(判斷題)


參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:情境教學法即創設情境,讓學生體驗的教學方法。模擬話劇即為創設情境,在情境中讓學生體驗人物心理,符合情境教學法。

2.【答案】A。中公講師解析:教師的主導與學生的主體相統一的規律體現:(1)教師在教學過程中處于組織者的地位,應充分發揮教師的主導作用;(2)學生在教學過程中處于學習主體的地位,應充分發揮學生的主體能動性;(3)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關系。題干圍繞教師的主導與學生的主體展開,強調學生主動性的發揮是衡量教師主導作用發揮得好壞的重要標志,因此要求在教學中應處理好教師的主導和學生主體相統一的關系。本題選A。

3.【答案】C。中公講師解析:循序漸進原則是指教師要嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發展的順序進行教學,使學生系統地掌握基礎知識和基本技能,形成嚴密的邏輯思維能力。題干所述要求教師貫徹的教學原則是循序漸進原則。發展性原則是指教學評價應著眼于學生的學習進步、動態發展,著眼于教師的教學改進和能力提高,以調動師生的積極性,提高教學質量。因材施教原則是指教師在教學中,要從課程計劃、學科課程標準的統一要求出發,面向全體學生,同時又要根據學生的個別差異,有的放矢地進行教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳的發展。理論聯系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導,使學生從理論與實際的聯系上去理解知識,注意運用知識去分析問題和解決問題,達到學懂會用、學以致用。

4.【答案】A。中公講師解析:通過使學生產生疑問和思考,激發學生的主觀能動性,啟發學生思維。

5.【答案】A。中公講師解析:談話法可分復習談話和啟發談話兩種,啟發談話是指引導學生探索來獲取知識。復習談話是以不斷地提問,回顧之前學習過的的內容為主的談話。BD項沒有該種說法,由此此題選A。

6.【答案】ABD。中公講師解析:活動是幼兒發展的基礎和源泉。“要知道梨子的滋味,你就得親口嘗一嘗”。對于感性知識少、直接經驗缺乏的幼兒來說,更是如此。幼兒身心發展的特點決定了他們不可能像中、小學生那樣,主要通過課堂書本知識的學習來獲得發展,而必須通過活動去接觸各種事物和現象,與人交往、實際操作物體,才能逐步積累經驗、獲得真知。離開了活動就沒有幼兒的發展。綜上所述本題答案選ABD。

7.【答案】ABD。中公講師解析:(1)面對課堂上的突發事件能靈活應變,體現了這位教師的教育機智;(2)課堂上在學生的注意力被蝴蝶吸引,無法集中精力上課時,教師因勢利導,讓學生充分討論,利用學生的積極思考,將學生的注意力轉移回課堂中,體現了啟發性教學原則;(3)教師在課堂教學中,將學生比喻成花朵,引導學生去體驗“蝶戀花”的意境,體現了新課程改革中,重視學生情感態度和價值觀的培養的理念。C說法明顯不對,李老師的做法并未超出課堂教學,故選ABD。

8.【答案】×。中公講師解析:根據一節課要完成的任務類型數量,可以將課分為單一課和綜合課。

9.【答案】√。中公講師解析:我國現階段的教學任務中,教學的首要任務是傳授系統的科學基礎知識和基本技能。

10.【答案】√。中公講師解析:學生主體性的發揮是上課的根本要求。

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(責任編輯:李飛燕)

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