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2020賀州教師招聘面試技巧:幼兒園老師戴有色眼鏡看孩子該怎么辦

2020-08-14 15:39:40| 來源:廣西中公教師考試網

2020賀州市中小學教師招聘考試采取結構化面試,中公廣西教師小編為大家整理:“幼兒園老師戴有色眼鏡看孩子該怎么辦”問題相關回答,供考生參考:


案例再現:

中班“洋洋”總喜歡搶別人的東西,帶班老師總是對配班老師說:“有其父必有其子,看他爸爸是什么樣子就知道他是個什么東西!”原來,“洋洋”的爸爸因搶劫入獄,若你是本班的配班老師,你怎么辦?

一、題型分析

想要答好這樣一個題目,首先要明確它屬于哪一類型的題目。

細讀題干,該題屬于保教實踐中的教育類題目。這一類題目往往從實際中的教育問題入手出題,從中滲透專業知識的考察?忌谧鞔鸫祟愵}目時,一定要站在幼兒教師的角度上,把握正確的教育觀、教師觀、兒童觀,結合相關專業知識,有理有據的進行分析作答,并以幼兒教師角度嘗試提出解決策略。

二、答題思路

提出問題 分析問題 解決問題

三、分析點撥

(一)提出問題——明確觀點,表明態度

帶班老師的說法是錯誤的,作為配班老師,我并不認同。幼兒由于年齡較小,缺少明辨是非以及處理問題的能力,出現題干中所說的攻擊性問題行為屬于常見現象。但同時,孩子也具有很強的可塑性。因此,幼兒出現此類問題時,教師應及時給予引導和糾正,幫助其樹立正確的思想觀念和行為。而帶班老師這樣的觀點明顯是戴著有色眼鏡來去看待孩子,歧視孩子,違背了教師職業道德以及育人為本的兒童觀。

(二)分析問題——分析原因,指出影響

“洋洋”所表現出的喜歡搶別人東西的行為屬于幼兒的攻擊性行為,該問題行為是幼兒期比較常見的一類現象。而中班幼兒道德感處于發展中階段,同時獨立解決問題的能力較低,當出現物品歸屬不明時只會產生簡單直接的搶奪行為,產生攻擊性行為的原因多表現為物品的爭奪,即工具性攻擊,并未有明顯的敵意。

而帶班老師因“洋洋”的爸爸有搶劫入獄的背景而對洋洋的行為有所歧視,將這一問題行為的原因全部歸咎于家庭與遺傳,并未正視洋洋攻擊性行為的原因,同時,隨之采取了聽之任之的教育態度,沒有對洋洋的問題行為及時制止。這樣做的后果,不僅是違背了教師職業道德以及育人為本的兒童觀,不能成為一位合格的幼兒教師,更是會對洋洋的問題行為起到強化的作用,不利于該幼兒的身心發展,同時,該教師這樣的態度也會潛移默化的影響其他幼兒對于洋洋的態度,造成及其惡劣的影響。

(三)解決問題——采取措施,提出建議

作為該班的配班老師,我會及時對這一問題進行干預,使得問題圓滿解決。

第一,我會和帶班老師進行溝通,讓他明白幼兒的攻擊性行為是一種常見現象,每一位幼兒都是一個獨立的個體,并不完全是由其父親造成的,引導他正確的去看待每一位幼兒,不要戴著有色眼鏡去看待孩子。并請他幫助我一起去引導和糾正洋洋的問題行為,幫助洋洋解決問題。

第二,我會問清楚洋洋喜歡搶奪別人物品的原因,并對其原因進行有效分析,同時,對其搶奪行為及時制止,告訴他搶奪別人的東西是不對的,應該在征得他人同意之后才能動別人的東西。并引導該名幼兒向被搶奪的孩子道歉,讓他懂得謙讓和分享的道理。

第三,我會安撫被搶奪東西的幼兒,并組織相應主題的教學活動,在活動中引導幼兒都能懂得謙讓和分享的道理,并給予幼兒情境表演和練習的機會,減少此類問題的再次發生。

第四,我會和洋洋的家長進行溝通,及時和向家長反映幼兒的這一情況,引導家長在家中用科學的方法來教育幼兒,真正做到家園共育,合力幫助幼兒改正問題。

最后,我會和帶班老師一起進行自我反思,反思在日常教育幼兒過程中所出現的問題,教書育人,關愛幼兒,及時調整自己的工作態度與方法,保教結合,有效促進幼兒發展。

中公講師解析

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(責任編輯:李飛燕)

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