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2020廣西教師招聘考試每日一練-含視頻(08月14日)

2020-08-14 13:33:47| 來源:廣西中公教師考試網

【精選試題】

教育的根本任務是培養人。(判斷題)

【視頻解析】

 

【每日一練】

1.只有通過( ),各動作成分之間才能協調聯系,動作結構才能逐步趨于合理。

A.定向

B.模仿

C.整合

D.熟練

2.數學課上老師在黑板上清楚而細致的演算例題,這是為了學生能更好的進行( )。

A.原型定向

B.原型模型

C.原型操作

D.原型內化

3.根據技能的性質和特點,通常把技能分為操作技能和( )。

A.運動技能

B.動作技能

C.語言技能

D.智力技能

4.( )是通過學習而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式。

A.繪畫技能

B.創造技能

C.操作技能

D.心智技能

5.關于動作技能和智力技能的區別與聯系,描述不正確的是( )。

A.動作技能屬于實際操作活動范疇

B.動作技能要求學習者必須掌握一套刺激-反應聯結,智力技能要求學習者掌握正確的思維方法

C.動作技能是在智力技能的基礎上形成的

D.智力技能是動作技能的分配和調節者

6.練習是操作技能形成的具體途徑。在教學過程中組織練習時,應遵循的原則不包括( )。

A.幫助學生掌握正確的練習方法和知識

B.正確掌握練習速度,保證練習質量

C.盡量增加練習次數和集中練習時間

D.練習方式多樣化

7.下列不屬于心智技能的是( )。

A.閱讀

B.吹拉彈唱

C.運算

D.記憶

8.菲茨和波斯納把動作技能形成分為認知階段、聯系階段和( )三個階段。

A.有聲的外部言語階段

B.無意識階段

C.活動的定向階段

D.自動化階段

9.關于態度與品德的形成過程,以下說法正確的是(多項選擇題)。

A.內化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致

B.在內化階段,個體的行為具有高度的自覺性和主動性

C.態度與品德的形成過程經歷依從、認同與內化三個階段

D.依從階段的行為具有一定的自覺性、主動性和穩定性

E.認同階段的行為具有盲目性、被動性、不穩定性

10.心智技能的形成通常經歷原型定向、原型操作和原型內化三階段。(判斷題)


參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析:操作技能的形成分為四個階段:操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟練。其中整合是指把模仿階段習得的動作依據其內在聯系聯結起來,固定下來,并使各動作成分相互結合,成為定型的、一體化的動作。故本題選C。

2.【答案】A。中公講師解析:原型定向就是了解心智活動的實踐模式,了解“外化”或“物質化”了的心智活動方式或操作活動程序,了解原型的活動結構(動作構成要素、動作執行次序、動作執行要求),從而使主體知道該做哪些動作和如何去完成這些動作,明確活動的方向。題干中老師在黑板演算例題就是為學生能具體知道怎么做,故選A。

3.【答案】D。中公講師解析:根據技能的性質和特點,通常把技能分為操作技能和心智技能。

4.【答案】C。中公講師解析:操作技能也叫動作技能、運動技能,是通過學習而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式。

5.【答案】C。中公講師解析:心智技能是在動作技能基礎上形成的。

6.【答案】C。中公講師解析:在教學過中組織練習時,應遵循的原則有:第一,明確練習的目的和要求;第二,幫助學生掌握正確的練習方法;第三,正確掌握練習的次數、時間和速度,保證練習的質量;第四,注意練習方式的多樣化。

7.【答案】B。中公講師解析:心智技能也叫智力技能、認知技能,它是一種借助于內部力量調節、控制心智活動的經驗,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。吹拉彈唱屬于操作技能。

8.【答案】D。中公講師解析:菲茨和波斯納提出了動作技能階段模型,將動作技能的形成過程分為認知階段、聯系階段和自動化階段三個階段。

9.【答案】ABC。中公講師解析:內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致,將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構成一個完整的價值體系。在內化階段,個體的行為具有高度的自覺性和主動性,并具有堅定性。此時,穩定的態度和品德即形成了。依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩定性,隨情境的變化而變化。認同階段的學生行為具有一定的自覺性、主動性和穩定性等特點。

10.【答案】√。中公講師解析:我國教育心理學家通過教學實驗,在加里培林和安德森等學者研究的基礎上,提出了原型定向、原型操作、原型內化的心智技能形成三階段論。因此本題表述正確。

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(責任編輯:李飛燕)

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